Pour la communauté enseignante – P.A.R.I.S
Communauté de pratiques “Les Pédagos de la transition”
Des rencontres entre pairs, sur un format court (12h-14h) et convivial, pour échanger des retours d’expérience et expérimenter ensemble des pédagogies innovantes.
Programme & inscriptions
- Session 1 > mercredi 7 mai 2025 – 12h-14h – Se lancer dans l’enseignement de la transition socio-écologique : aborder la question de la légitimité à enseigner même si l’écologie n’est pas notre domaine d’expertise, en présence de Caroline Leininger-Frézal (professeure en didactique de la géographie) et Sophie Maisonneuve (MCF en sociologie)
- Session 2 > lundi 23 juin – 12h-14h – Trouver des liens avec ma discipline : aborder les différentes approches pour en venir à enseigner la transition, en présence de Carola Mick (MCF sciences du langage) et Christophe Goupil (Professeur et chercheur au LIED)
- Session 3 > jeudi 3 juillet – 12h-14h – Imaginer des scénarios pédagogiques : comment faire de l’interactif et des activités expérientielles dans des CM ou dans plusieurs TD d’une trentaine d’étudiantes et étudiants ? En présence de Guillaume Anquetin (MCF à l’UFR de Chimie
Inscrivez-vous à une ou plusieurs sessions des Pédagos de la transition
Accompagnement pédagogique
Les ingénieur.e.s pédagogiques de l’action P.A.R.I.S mettent leurs compétences au service de la communauté enseignante pour intégrer les enjeux socio-écologiques dans leurs enseignements.
En savoir plus
L’accompagnement démarre par un recueil et une analyse de votre besoin, et se poursuit avec des séances de travail à planifier ensemble : co-conception pédagogique, questionnement réflexif/analyse de pratiques, partage de ressources, mise en relation avec autres enseignant.e.s/intervenant.e.s/services.
Une approche simple pour avancer sur vos projets sereinement et efficacement.
Expertises et compétences de l’équipe d’ingénierie pédagogique de P.A.R.I.S :
- sciences sociales et environnementales – enjeux socio-écologiques
- sciences cognitives et de l’éducation
- connaissance de l’écosystème transition socio-écologique français (acteurs publics, associatifs, privés)
- gestion de projets et partenariats
Contactez-les à paris.fire-up@u-paris.fr
Formations
Formation “Transition Ecologique & Enjeux Pédagogiques” (TEEP)
Une formation en deux temps pour vous permettre de monter en compétences sur les enjeux socio-écologiques et créer vos propres activités de cours.
Programme & inscriptions
- Une phase de formation en autonomie pour acquérir un socle commun de connaissances sur les concepts clés et les enjeux socio-écologiques
- Une phase de conception pédagogique en petits groupes, avec l’appui de spécialistes du sujet et d’ingénieures et ingénieurs pédagogiques
Pour information, il est possible de solliciter une décharge pour suivre cette formation.
-
- Session d’accueil et de lancement : mardi 13 mai – 12h-14h
Atelier n°1 > jeudi 5 juin – 9h30-12h
Atelier n°2 > jeudi 12 juin – 9h30-12h
Atelier n°3 > jeudi 26 juin – 9h30-12h
- Session d’accueil et de lancement : mardi 13 mai – 12h-14h
Formation pour les nouveaux maîtres et maîtresses de conférence
Une première session de 3h a eu lieu en avril 2025 et un second module est prévu pour 2025-2026.
Soutien financier
P.A.R.I.S dispose d’un fonds d’amorçage permettant de soutenir financièrement des initiatives pédagogiques contribuant à l’intégration des enjeux socio-écologiques au sein de la pédagogie et de l’accompagnement à la professionnalisation étudiante à UPCité.
En savoir plus
Le fonds peut financer de manière partielle ou totale, dans la limite de 2000 euros, les postes suivants (liste non exhaustive) :
- du matériel pédagogique (achat, location, impression…)
- des interventions de prestataires externes
- des décharges horaires pour les enseignantes et enseignants participant au projet (jusqu’à 15h/personne)
- des frais de transport ou d’hébergement
Conditions pour qu’un projet bénéficie d’un financement :
- Portage du projet : personnel ou étudiant.e.s de l’Université Paris Cité
- Thématique principale : transition socio-écologique
- Objectif pédagogique : permettre aux étudiant.e.s d’acquérir des connaissances et/ou de monter en compétences en matière de transition socio-écologique. Un cadre de référence peut être celui des Objectifs de Développement Durable concernant l’environnement : ODD 6, 7, 11, 12, 13, 14, 15*. Une attention particulière sera accordée aux projets de création de l’UE TEDS.
- Public visé : étudiant, enseignant ou BIATSS (l’objectif final restant la formation initiale) Ex : un projet peut viser à former les personnels BIATSS à mener des actions à destination du public étudiant
- Approche pédagogique (une au minimum) :
- Pédagogies actives
- Interdisciplinarité
- Mode projet
- Mise en relation avec acteurs externes
- Nombre d’étudiantes / étudiants impactés (directement ou indirectement) : minimum 10
- Faisabilité du projet : précisez les éléments démontrant la faisabilité du projet (accord d’UFR ou des directions concernées ; cohérence entre la demande et le projet etc.)
Etapes :
- Le formulaire ci-dessous est à envoyer à l’adresse paris.fire-up@u-paris.fr. Si besoin de compléments d’informations, l’équipe P.A.R.I.S vous recontactera pour convenir d’un RDV.
- La demande sera ensuite soumise au comité de sélection de P.A.R.I.S, composé de l’équipe projet P.A.R.I.S ainsi que des Vice-présidentes Formation et DDRS
- Une réponse vous sera donnée au bout de deux mois maximum suite à l’envoi (hormis vacances scolaires).
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Dans le cadre de FIRE-UP, projet structurant de l’Université Paris Cité, P.A.R.I.S* (pour Programme d’Accompagnement et de Recherche en Innovation Soutenable) soutient l’intégration des enjeux socio-écologiques dans les enseignements et l’accompagnement à la professionnalisation étudiante. C’est dans cette perspective que le programme soutient la chaire EDDU (pour Eduquer au développement durable à l’Université), lancée en janvier 2025 par Caroline Leininger, professeure en didactique de la géographie à l’Université Paris Cité.
Pédagogies et transition socio-écologique : le programme P.A.R.I.S pour la communauté enseignante
Comment se lancer dans l’enseignement de la transition socio-écologique quand ce n’est pas notre domaine d’expertise ? Quels sont les liens entre notre domaine de spécialité et la transition socio-écologique ? Quels cours magistraux (CM), travaux dirigés (TD) ou travaux pratiques (TP) proposer sur cette thématique ? Le programme P.A.R.I.S (Programme d’Accompagnement et de Recherche en Innovation Soutenable) * soutient le corps enseignant en proposant une communauté de pratiques, une formation, un espace de ressources en ligne, de l’accompagnement pédagogique et du soutien financier. Des sessions d’échange de pratiques et une formation auront notamment lieu entre mai et juillet 2025.
Former aux enjeux socio-écologiques : retour sur la JIP 2025 !
Le 26 mars 2025, le siège Odéon de l’Université Paris Cité a accueilli la troisième édition de la Journée des Initiatives Pédagogiques (JIP), consacrée cette année aux pédagogies de la transition. Rassemblant 110 participantes et participants, dont 21 intervenantes et intervenants issus de divers horizons académiques, cet événement a permis d’explorer les nouvelles pratiques et outils favorisant l’intégration des enjeux socio-écologiques dans l’enseignement supérieur.
Journée des initiatives pédagogiques 2025 : les pédagogies de la transition
La Journée des Initiatives Pédagogiques (JIP) fait son grand retour à l’Université Paris Cité pour une troisième édition, le mercredi 26 mars 2025. Cette journée, co-organisée par l’action P.A.R.I.S., sera l’occasion d’explorer les pédagogies de la transition, en apportant des clés concrètes pour intégrer ces enjeux dans les pratiques d’enseignement. Au programme : éclairage sur l’UE Transition Écologique et Développement Soutenable (TEDS), partage d’expériences et de ressources pédagogiques, et découverte d’initiatives innovantes. Un rendez-vous incontournable pour repenser ensemble la transmission des savoirs à l’ère de la transition !